Журнал «Справочник руководителя дошкольного учреждения», №1 Январь 2023

Взаимодействие педагогов

Новые задачи для программы развития детского сада: готовые формулировки

В статье – готовые формулировки в программу развития по рекомендациям Минпросвещения. Предлагаем включить четыре главные задачи. Читайте, как перейти на ФОП ДО, обновить РППС, оптимизировать кадры и создать условия для адаптации детей, плохо владеющих русским языком. Узнайте, как рекомендуют реализовать эти задачи чиновники и методисты.

Обязательно читайте в номере

Убирать документы, мыть руки с мылом, тушить пожар, или Что предписывает заведующему инструкция по ОТ

Как организовать ежегодное обучение по гражданской обороне. Документы и разъяснения

Минпросвещения рекомендовало включить в программу развития детских садов новые мероприятия. Запланировать переход на ФОП ДО. Обсудить, как оптимизировать штат. Оценить РППС на соответствие нормативным требованиям и обновить среду. Эти вопросы обсуждали спикеры VII Всероссийского съезда работников дошкольного образования. Обратите внимание на их комментарии. Задачи включите в раздел «Основные направления развития организации» программы развития.

Перейти на ФОП ДО

Минпросвещения требует от детских садов подготовиться к работе в соответствии с Федеральной образовательной программой до 1 сентября 2023 года. К этому сроку нужно скорректировать ООП детского сада с учетом ФОП ДО или полностью перейти на федеральную программу.

Важно

Минпросвещения впервые утвердило образовательную программу дошкольного образования на федеральном уровне (приказ от 25.11.2022 № 1028). Подробнее читайте в статье номера>>

Содержание и планируемые результаты ООП детского сада должны быть не ниже тех, которые предусмотрены в ФОП ДО. В остальном можно применять ФОП ДО полностью или в любой части и не разрабатывать собственную ООП или ее части. Детским садам придется изменить ООП, перераспределить нагрузку педагогов и, возможно, скорректировать локальные акты.

Фрагмент программы развития детского сада

https://e.profkiosk.ru/media/3de646f6-e461-473e-a1c2-f0860093f1e0/index-1.html

ФОП не прописывает методики, средства воспитания и обучения. Они должны быть все разные. Но содержательное ядро должно быть четко обозначено в объеме не менее 60 процентов. Остальные 40 процентов можно выстроить с учетом особенностей организации.

Не надо оценивать и менять материальную базу, потому что ФОП ДО разработали по требованиям ФГОС. Запланируйте создать рабочую группу. Изучите с коллегами ФОП ДО. Обсудите, как внедрять ее. В следующих номерах мы расскажем подробнее о переходе на ФОП. Следите за нашими публикациями.

 

Как перейти на ФОП ДО

«Детский сад, создавая свою программу, должен опираться на федеральную программу. И уровень программы детского сада не может быть ниже, чем предусмотрено федеральной программой. Это нужно ровно для того, чтобы выполнить государственную гарантию на базовый уровень образования в дошкольных образовательных учреждениях. А детский сад – это место, где формируются все наши будущие успехи, мировоззрения, ценности, желание и умение учиться, эмпатия, дружба. Все это – часть единой программы, часть воспитательного процесса. Соответствующая программа будет разработана и утверждена в том числе и для детей с ОВЗ».

Татьяна Васильева, заместитель министра просвещения

Обновить РППС

Обратите внимание

Руководитель несет ответственность за реализацию программы развития. Это требования профстандарта и Закона об образовании (ч. 8 ст. 51 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ)

Развивающая предметно-пространственная среда должна соответствовать требованиям ФГОС ДО и санитарного законодательства. На Всероссийском съезде чиновники привели статистические данные, которые демонстрируют, что требования ФГОС к РППС реализованы в дошкольных образовательных организациях на 50 процентов. Так, только 62 процента ДОО имеют физкультурные залы, 32 процента – зимний сад и огород, лишь 11 процентов – бассейны, 7,6 процента – экологические комнаты. Половина детских садов не имеют возможности пополнить свою инфраструктуру.

В программе развития надо запланировать мероприятия по оценке состояния РППС и ее поэтапной модернизации. Чтобы спланировать будущие изменения, воспользуйтесь памяткой для заведующего. Она включает основные характеристики, которым должна соответствовать РППС, из письма Рособрнадзора от 20.04.2021 № 08-70.

Фрагмент программы развития детского сада

https://e.profkiosk.ru/media/1b9816f9-e4fc-4586-9e50-5a41bff4461e/index-1.html

 

Почему детским садам трудно обновлять РППС

«Наша система дошкольного образования катастрофично недооснащена. Мы читаем перечни, в которых есть гипсовые модели, мольберт и стул, а пластилина и красок нет. У нас ребенок сядет рядом с мольбертом, красок нет, кистей нет – а художником он стать обязан».

Антонина Цицулина, председатель Ассоциации предприятий индустрии детских товаров


Записаться ►

Оптимизировать кадровые ресурсы

В программе необходимо предусмотреть развитие кадрового потенциала и риски потерь квалифицированных сотрудников. Эксперты предлагают решать это вопрос в трех направлениях: привлекать молодых педагогов, поддерживать педагогов в возрасте и с большим опытом работы, а также предусмотреть возможности замещения мобилизованных работников.

Привлечение молодых кадров. Необходимо организовать систему методической поддержки молодых педагогов. Для этого во многих регионах есть специальные программы и возможности.

ПРИМЕР. Поддержка педагогов

В Ленинградской области существует региональный проект «Дошколка+». Педагоги, которые только начинают свою деятельность, и те, кто испытывают затруднения, могут воспользоваться этой системой для приобретения нужных навыков, получить методическую базу для работы.

Поддержка возрастных воспитателей с большим опытом работы. Министерство просвещения разрабатывает льготы и специальные возможности для работы в детских садах возрастных педагогов. Об этом на Всероссийском съезде сообщила заместитель министра Татьяна Васильева.

Замещающие работники. Рекомендуем запланировать в программе развития мероприятия по оценке количества работников, которых могут призвать на службу. Нужно продумать, кому перепоручить их работу. Здесь пригодится схема сетевого взаимодействия или внешнего совместительства.

ПРИМЕР. Замещение мобилизованных работников

Можно договориться с коллегами из другого сада, что их инструктор по физкультуре будет замещать вашего работника, которого призвали по мобилизации.

Работники детских садов не освобождены от призыва на военную службу по мобилизации. Их могут освободить только при попадании в одну из категорий, перечисленных в пункте 1 статьи 18 Федерального закона от 26.02.1997 № 31-ФЗ. Подробнее читайте в статье. В раздел программы развития «Основные направления развития организации» добавьте абзац об оптимизации кадровых ресурсов. И включите в него задачи, связанные с молодыми кадрами и мобилизацией работников-мужчин.

Фрагмент программы развития детского сада

https://e.profkiosk.ru/media/35d9b035-7e8e-4922-a85a-d62f5c072691/index-1.html

 

В чем причина дефицита квалифицированных кадров

«Самая большая опасность, которая нас настигла и которую мы еще не всегда осознаем до конца, – зрелость преподавателей, которые осуществляют подготовку кадров. Притока молодых преподавателей ни в колледж, ни в вуз, ни в институты развития образования мы не видим. За последние пять лет в сфере дошкольного образования защищено всего 70 кандидатских диссертаций и три докторских. В университетах и колледжах начинают вымываться специфические дошкольные методики. Молодежь не идет, диссертации выполняются слабо. Придя в детских сад, студенты превращают его в маленькую школу».

Александра Гогоберидзе, ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена»

Усилить работу по адаптации детей иностранцев

Минпросвещения утвердило дорожную карту с комплексом мер по социализации и психологической адаптации несовершеннолетних иностранных граждан на период до 2025 года. Поэтому нужно предусмотреть в программе развития комплекс мер по работе с дошкольниками, которые не владеют русским языком: детьми иностранных граждан и мигрантами. Для этого Минпросвещения направило методические рекомендации (письмо Минпросвещения от 12.09.2022 № 07-6179). Ведомство следит, как применяют рекомендации, собирает предложения и замечания по их доработке с учетом региональных практик.

ПРИМЕР. Региональный проект по адаптации детей мигрантов

Специалисты управления образованием администрации г. о. Домодедово Московской области реализуют проект «Наш дом – Россия». Он включает психолого-педагогическое, языковое и социокультурное направления и помогает адаптировать детей мигрантов к социуму, развивать их способности и интересы. Кроме того, в округе работает информационно-методический центр, который проводит диагностику владения русским языком среди дошкольников-билингвов. Работники центра уже создали методическую базу, например, диагностические тетради «Готов ли ваш ребенок к обучению в школе на русском языке».

Обсудите с коллегами, какие меры принять и когда запланировать диагностические периоды. Поручите использовать в работе методики и опросники из рекомендаций Минпросвещения и Федеральный координационный ресурсный центр по психологической и социокультурной адаптации несовершеннолетних иностранных граждан. Задачи по адаптации иностранцев включите в раздел «Основные направления развития организации» программы развития.

Фрагмент программы развития детского сада

https://e.profkiosk.ru/media/69b3314a-a6a8-465a-8d5b-26e22c06b069/index-1.html

 

Как адаптировать детей иностранцев

«В российских детских садах много детей из семей, приехавших из разных стран: Армения, Белоруссия, Киргизия, Узбекистан, Азербайджан, Молдова, Казахстан. Плохое знание, а порой незнание детьми русского языка вызывает сложности в коммуникации со сверстниками, педагогами. Отсутствие русской языковой среды дома и недостаточная подготовленность педагогов усугубляют проблематику. Данная ситуация потребовала переформатирования муниципальной системы образования с учетом особых образовательных потребностей детей с неродным русским языком».

Елена Болмазова, начальник управления образованием администрации г. о. Домодедово Московской области

Чтобы внести изменения в программу развития, издайте приказ. Утвердите изменения в виде отдельного документа или примите новую программу. Учредитель может установить, что изменения программы развития подведомственного учреждения принимают только с его согласия. В таком случае направьте ему проект изменений и получите заключение. Учтите внесенные правки или объясните, с чем не согласны. Главное, чтобы учредитель согласовал конечный вариант проекта.

Образец приказа

Вместо синего текста впишите свои данные. Весь текст можно изменять
Нажмите «Добавить», чтобы ввести данные других работников
– добавьте строку в таблицу
– удалите строку таблицы
– наведите курсор на этот значок и посмотрите совет по содержанию документа

https://e.profkiosk.ru/media/6b746d05-9343-45aa-ad07-ead483285661/

Проверьте также, соответствует ли ваша программа развития пяти критериям. Вы найдете их в памятке. 

https://e.profkiosk.ru/media/8967ba03-5335-4cd4-a11e-5c0481e2ebd3/

/interactive/doc/ce96e58a-730d-44cb-9f9a-9023ee3f8efd/index.html

САМОЕ ИНТЕРЕСНОЕ В ЭТОМ НОМЕРЕ:

  1. Электронный документооборот в детском саду: пять требований
  2. Как сократить расходы на питание в 2023 году. Разъяснения экономиста
  3. Четыре способа, как усилить региональный компонент в образовательной деятельности по рекомендациям Минпроса
  4. Приказ и график, чтобы запустить процесс самообследования за 2022 год
  5. Как провести совместную встречу педагогов группы по итогам полугодия. Шаблон беседы и карточки с решениями

Фото в статье: Пресс-служба Минпросвещения России, ruseduforum.ru

Нам важно Ваше мнение! Пожалуйста, оцените статью, выбрав один из пяти смайликов внизу страницы (сервис доступен на сайте e.rukdobra.ru).



© Материал из Справочной системы «Образование»
https://vip.1obraz.ru
Дата копирования: 25.01.2023