В Управлении образования Сулейман-Стальского района состоялся семинар заместителей директоров по УВР
На семинаре рассмотрели опыт работы школ района по формированию функциональной грамотности, использование возможностей информационных технологий в образовательных центрах «Точках роста», организацию и проведение муниципального этапа ВсОШ, организацию и проведение ИС-11, общественный смотр методической работы образовательных организаций.
Огласив вопросы повестки дня директор МКУ «ИМЦ» Муминат Бабаханова озвучила основные подходы к формированию функциональной грамотности современного школьника, реализуемые в школах района, и выделила отличительные черты функциональной грамотности.
По первому вопросу повестки семинара были заслушаны доклады заместителей директора по учебно-воспитательной работе Куркентской СОШ №2 Индиры Гаджалиевой и Испикской СОШ Ольги Амалатовой тему «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся». В докладе были приведены примеры использования на уроках групповых и текстовых форм работы, а также озвучены технологии проблемного обучения.
В докладах они подробно рассказали о применяемых приемах работы по формированию функциональной грамотности на уроках, а также о возможности повышения качества образовательных функциональной грамотности учеников через функциональную грамотность педагогов.
Свой опыт использования оборудования в учебном процессе и во внеурочной деятельности представили и педагоги центров «Точка роста» Эльвира Тагирова Шихикентской СОШ и Пирмагомед Байрамбеков Карчагской СОШ.
Далее рассмотрели организацию и проведение муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по всем дисциплинам и обсужден вопрос подготовки в общеобразовательных школах района к итоговому собеседованию (ИС-11) в 11-ых классах. Муминат Бабаханова ознакомила участников мероприятия с основными положениями, изменениями в процедуре проведения ИС-11 и подчеркнула важность его основательного проведения, как допуску к ЕГЭ, акцентировала внимание на методике оценивания работ и указала на типичные ошибки, допускаемые учащимися в написании итогового сочинения, а также по методическим работе образовательных организаций напомнила о необходимости составить график и представить для утверждения.
