В Сулейман-Стальском районе состоялся семинар-практикум учителей изобразительного искусства общеобразовательных учреждений района
На базе Юхаристальской СОШ Сулейман-Стальского района был проведен районный семинар-практикум учителей изобразительного искусства общеобразовательных учреждений района на тему: «Изучение искусства Дагестана в школе. Испикская керамика». Эпиграфом семинара стали слова Расула Гамзатова «В ладони сердце можно уместить, но в сердце целый мир не уместишь, другие страны очень хороши, но Дагестан дороже для души».
Работу семинара открыли методист МКУ «ИМЦ» Назират Азимова и директор школы Расул Кахриманов, которые отметили практическую направленность и значимость семинара. «Искусство народа, всегда ясное, лаконичное, по своей природе близко детям, привлекает их разнообразными формами, цветом и орнаментами. Оно делает простую вещь радостной и нарядной, воспитывает хороший вкус и чувство прекрасного. И самое главное и важное оно воспитывает гордость за свой край и народ, уважение к народным художникам и народным умельцам.Поэтому так важно знакомить учащихся с народным искусством, которое является одной из сторон многообразного процесса воспитания и обучения в школе»,- сказала Н.Азимова.
В рамках семинара были заслушаны доклады на тему: «Педагогические технологии на уроках изобразительного искусства в современном образовательном процессе» учителя начальных классов Юхаристальской СОШ Людмилы Рамазановой, а также на тему: «Возрождение испикской керамики» учителя изобразительного искусства Таисы Рамазановой.
Затем согласно программе семинара были посещены показательные уроки по предмету «Искусство» в 9 классе на тему: «Массовые и общедоступные искусства. Вкус и мода» Таисы Рамазановой и по изобразительному искусству во 2 классе на тему: «Сказочные птицы» учителя начальных классов Рафили Исмаиловой.
В завершение семинара учителя резюмировали итоги уроков, отметив активность учителей, эффективность работы класса, увлекательность и полезность выбранных форм работы, а также оценили вклад учителя в достижение поставленных в начале урока целей.
