В Сулейман-Стальском районе состоялся семинар для школьных координаторов и кураторов школ – участниц проекта «500+»
В рамках реализации федерального проекта по оказанию методической поддержки общеобразовательным организациям,имеющим низкие образовательные результаты обучающихся,«500+»в МР «Сулейман-Стальский район» Республики Дагестан 31 мая2022года в МКУ«Информационно-методический центр» состоялся семинар для школьных координаторов и кураторовшкол–участницпроекта«500+»потеме«Организациявзаимодействиякураторов ишкол– участниц проекта«500+».
С января по декабрь 2022 года в Сулейман-Стальском районе реализуется проект по организации методической поддержки школ с низкими образовательными результатами («Проект 500+») Для участия в «Проекте 500+» было отобрано 4 школы из 41 общеобразовательной организации муниципального района «Сулейман-Стальский район» Республики Дагестан, назначены муниципальные и школьные координаторы, а также кураторы.
Кураторы определены из числа сильных школьных управленцев района (директора и завучи), у которых имеется опыт в сфере школьного управления, выстраивания систем школьных управленческих механизмов. Всего отобрано 4 куратора. Они прикреплены к каждой общеобразовательной организации – участнице «Проекта 500+». Кураторы - посещают школы с высокими рисками низких образовательных результатов с целью разработки дорожных карт по выходу из кризисной ситуации; - реализуют экспертную и консультационную поддержку данных школ в течение всего срока реализации проекта. Школы Сулейман-Стальского района принимают активное участие в данном проекте.
Школы-участницы Проекта «500+» МР «Сулейман-Стальский район» РД:
- МКОУ «Куркентская СОШ №1 им. М.М.Рагимова»
- МКОУ «Кахцугская СОШ»
- МКОУ «Нютюгская СОШ»
- МКОУ «Саидкентская СОШ»
В 2022 году указанные школы стали участниками реализации проекта «500+», целью которого является повышение качества образования в школах с низкими образовательными результатами обучающихся.
На начальном этапе сформирована рабочая группа по реализации проекта.
Основная цель совместной работы выработать стратегию по преодолению рисков низких образовательных результатов.
Первым этапом работы было участие в муниципальном установочном совещание, на котором выработали план совместных действий рабочей группы по реализации проекта.
Изучены документы, регламентирующие работу кураторов и администрации школ. Разработан план в соответствии с инструкциями и методическими рекомендациями.
В рамках реализации проекта «500+» школьные координаторы совместно с кураторами проанализированы рисковые профили школ, провели Самодиагностику. Выявлены направления с показателями риска, которые влияют на качество образования в школе. Согласно этим направлениям разработана «Программа развития», составлены:
Определены цели и задачи дальнейшей работы.
По каждому направлению рискового профиля рабочей группой разработаны программы (дорожная карта), которые позволят перевести школы в эффективный режим работы.
В процессе работы в рамках проекта на первом этапе усилия школ и кураторов были сконцентрированы на определении причин выявленных проблем и определения путей выхода из данной ситуации. Использовали различные методы сбора информации: беседы, анкетирование и т.д.
На заседании проводился мониторинг реализации дорожных карт проекта «500+».
Для оценки результативности принимаемых мер проводятся выездные посещения школы кураторами Асалиевой М.А., Ягибековым Б.А., Кахримановым Р.Т., Омаровым О.К. и муниципальным координатором Керимовым Р.С. с целью оказания методической помощи.
Куратором, координатором и администрацией школы прослушаны вебинары по реализации проекта, которые помогали при составлении концептуальных документов.
По итогам 1 этапа реализации проекта «500+» в информационную систему Мониторинга электронной дорожной карты завершается размещение всех концептуальных документов. Далее работа строится в соответствии с планом и сроками загрузки ИС МЭДК.
